A.為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富
B.為社會創(chuàng)造精神財富
C.取得報酬,獲得生活來源,同時有利于實現(xiàn)自身社會價值
D.促進勞動力市場和就業(yè)機制完善,暢通就業(yè)信息
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A.平等就業(yè)的權(quán)利
B.獲得勞動報酬的權(quán)利
C.接受技能培訓的權(quán)利
D.勞動安全保護的權(quán)利
A.應當增強權(quán)利意識和法律意識
B.必須采用合法手段,通過法定程序來維護自身權(quán)益
C.只能通過向法院起訴來維護自身的權(quán)益
D.可運用一切手段維護自身的權(quán)益
A.主要是為了獲得股份分紅
B.保證了企業(yè)盈利
C.保持了國家對重點行業(yè)的控制,進而控制國民經(jīng)濟命脈
D.確保了企業(yè)的國有性質(zhì)
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
最新試題
結(jié)合材料一和材料二,運用經(jīng)濟生活知識說明中小企業(yè)應如何苦練內(nèi)功走出當前發(fā)展困境。
運用所學知識,分析說明我國汽車價格不斷下降的原因。
為實現(xiàn)就業(yè),勞動者自身應該怎樣做?
結(jié)合材料二運用《政治生活》知識,指出政府是怎樣發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟的。
網(wǎng)友認為,“經(jīng)濟全球化只會拉大南北差距”,請簡要評析此觀點。
結(jié)合材料三,談談供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的過程是如何堅持黨的領(lǐng)導、人民當家做主和依法治國有機統(tǒng)一的?
結(jié)合材料二運用《政治生活》知識,說明“互聯(lián)網(wǎng)+政務”對我國公民和政府有何積極影響。
說明上述兩幅圖反映的經(jīng)濟現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是什么。
近幾年來,大學生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生了很大變化,但還有一部分學生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實錯位、創(chuàng)業(yè)意識較差、擇業(yè)觀與現(xiàn)實性存在著矛盾,從而直接影響到就業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢,高校畢業(yè)生應如何應對?
如果你是一位生產(chǎn)經(jīng)營者,請結(jié)合材料,運用《經(jīng)濟生活》知識,談談你打算怎樣創(chuàng)新經(jīng)營以適應人們消費觀念的新變化?