請運用《經濟生活》知識，幫助小靈指出爸爸、媽媽理財計劃中各自的不足之處，并簡要說明理由。

結合材料二，運用經濟生活知識，談談你對我國汽車消費增長的看法。

近幾年來，大學生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生了很大變化，但還有一部分學生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實錯位、創(chuàng)業(yè)意識較差、擇業(yè)觀與現(xiàn)實性存在著矛盾，從而直接影響到就業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，高校畢業(yè)生應如何應對？

結合材料一，說明十三五時期突出抓好供給側結構性改革的經濟生活依據(jù)？并結合材料二？

就業(yè)對社會生產的發(fā)展具有怎樣的重要意義？

結合材料，從《經濟生活》的角度談談應如何解決大學生就業(yè)問題。

請你列舉一個我國的傳統(tǒng)節(jié)日及其習俗，并結合《文化生活》相關知識，說明我們?yōu)槭裁匆匾曔@一傳統(tǒng)節(jié)日。

為更好解決就業(yè)問題，黨和政府應實施什么樣的戰(zhàn)略，政策及方針？

結合材料一分析發(fā)展創(chuàng)意經濟的經濟意義，并從《經濟生活》角度說明材料二中政府支持創(chuàng)意經濟發(fā)展的舉措的合理性。

運用《政治生活》的相關知識，說明在品牌建設中政府如何做到不越位、不缺位。