填空題現(xiàn)代護(hù)理理念的要素：人、環(huán)境、（）、護(hù)理。
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4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)壓力與適應(yīng)學(xué)說，屬于臨終病人家屬的心理變化的是（）
A.震驚
B.不知所措
C.情緒反復(fù)無常
D.失落與孤獨(dú)
E.解脫
5.多項(xiàng)選擇題以下有關(guān)知信行模式的敘述，正確的是（）
A.“知”是知識(shí)的學(xué)習(xí)
B.“信”是信念和積極的態(tài)度
C.“行”是行動(dòng)
D.信念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵
E.知識(shí)是基礎(chǔ)，信念是目標(biāo)，行為改變是動(dòng)力
最新試題
簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。
題型：問答題
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、（）。
題型：填空題
威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
題型：填空題
發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個(gè)問題。
題型：填空題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型：填空題
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一，是護(hù)理道德的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人們對死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認(rèn)死亡。
題型：填空題
指導(dǎo)和評價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）
題型：單項(xiàng)選擇題