科學(xué)思維的形式包括（）

健康教育過程模式由三個階段組成是：評估階段、執(zhí)行階段、（）。

人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、（）。

護理系統(tǒng)學(xué)說包括：（）、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。

角色是一個人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。

健康教育干預(yù)

以下敘述一級評估錯誤的是（）

下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次（）

護理評判性思維包括哪幾個層次（）

人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。