A.家庭環(huán)境
B.學習環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.經(jīng)濟環(huán)境
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A.意識
B.潛力
C.行為
D.活動
A.企業(yè)法則
B.政府法則
C.社交法則
D.創(chuàng)新法則
A.創(chuàng)新性主體
B.創(chuàng)新性個體
C.創(chuàng)造性主休
D.創(chuàng)造性個體
A.創(chuàng)造意識
B.創(chuàng)新力
C.創(chuàng)新思維
D.創(chuàng)新意識
A.從動性
B.主動性
C.順從性
D.激發(fā)性
最新試題
包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是()的一部分,是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進生產(chǎn)力的代表者。
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是()。
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。
和外在動機相比,內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?
產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的(),以確認是否真正合于社會需求。
價值觀是對人生目的、意義的()。