單項(xiàng)選擇題年輕人如果要在未來把握更大的機(jī)會就必須掌握一定的知識與技能，他們需要接受基礎(chǔ)更為廣闊的訓(xùn)練，需要向雇主展示靈活性，需要具備獨(dú)立思考與行動的能力。是（）當(dāng)時(shí)的教育與科學(xué)大臣貝克那說的。
A.英國
B.美國
C.中國
D.法國
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1.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造力開發(fā)原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的（）
A.思路
B.想法
C.執(zhí)行力
D.創(chuàng)造力
2.單項(xiàng)選擇題“創(chuàng)造工程之父”是（）
A奧斯本
B.奧本
C.比爾
D.塔克
3.單項(xiàng)選擇題從（）角度揭示創(chuàng)造性思維的發(fā)生、加工及動力機(jī)制，智力與創(chuàng)造力的因素、結(jié)構(gòu)及關(guān)系，創(chuàng)造性人格特征、認(rèn)知風(fēng)格等。
A.社會學(xué)
B.教育學(xué)
C.心理學(xué)
D.創(chuàng)造學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題（）是借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，以聯(lián)想和想象的形式對其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法。
A.形象思維
B.抽象思維
C.立體思維
D.成象思維
5.單項(xiàng)選擇題一切事物發(fā)展都離不開形象思維與邏輯思維的（）。
A.激發(fā)效應(yīng)
B.統(tǒng)一效應(yīng)
C.結(jié)合效應(yīng)
D.互補(bǔ)效應(yīng)
最新試題
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新的含義分別為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。
題型：單項(xiàng)選擇題
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識，你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
題型：問答題
從輸出資源來看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。
題型：單項(xiàng)選擇題
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
題型：多項(xiàng)選擇題
以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。
題型：單項(xiàng)選擇題
每一個(gè)人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，一般不會采用的認(rèn)識類型有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題