判斷題人的現(xiàn)實能力(即發(fā)揮出來的能力)和潛力就像冰山的水上部分和水下部分,密不可分,相互轉化
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科學發(fā)現(xiàn)與技術發(fā)明有何不同,如何保護自己的技術創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
題型:問答題
農(nóng)業(yè)技術人員是()的一部分,是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物,也是先進生產(chǎn)力的代表者。
題型:多項選擇題
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關系?個體的個性心理品質對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?
題型:問答題
從市場來看,經(jīng)濟可以分為()。
題型:多項選擇題
從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為()。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義,分別為()。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新的含義分別為()。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在()等方面。
題型:多項選擇題
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是()。
題型:單項選擇題
()是產(chǎn)生互補的必要條件。
題型:單項選擇題