A.公共危機潛伏期
B.公共危機突發(fā)期
C.公共危機持續(xù)期
D.公共危機解決期
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A.自然災(zāi)害
B.事故災(zāi)難
C.公共衛(wèi)生事件
D.社會安全事件
A.特別重大
B.重大
C.較大
D.一般
A.森林草原火災(zāi)
B.公共設(shè)備事故
C.動物疫情
D.恐怖襲擊
A.解放思想，與時俱進
B.勇于實踐，銳意進取
C.注重協(xié)作，增強團隊意識
D.加強學(xué)習(xí)，勤于思考
A.執(zhí)行力是專業(yè)技術(shù)人員具備的最基本條件
B.執(zhí)行力體現(xiàn)在完成科研轉(zhuǎn)化工作目標(biāo)的程度上
C.執(zhí)行力強調(diào)發(fā)揮創(chuàng)造性思維和個人主觀能動性
D.執(zhí)行過程中不能隨遇而安，想如何就如何
最新試題
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）