A、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做
B、要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué)
C、要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守
D、要學(xué)生完成的作業(yè),教職員先完成
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A、符合按勞取酬,多勞多得的社會主義分配原則
B、違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。
C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神
D、侵犯學(xué)生的休息權(quán)
A、尊重勞動
B、尊重知識
C、尊重人才
D、尊重創(chuàng)造
A、遺傳的影響
B、生理的因素
C、文化與環(huán)境的烙印
D、家庭的影響
A、學(xué)而時習(xí)之
B、學(xué)而不厭,誨人不倦
C、敏而好學(xué),不恥下問
D、大音稀聲,大象無形
A、任何組織和個人都必須遵守憲法和法律
B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時必須履行相關(guān)的義務(wù)
C、任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)
D、任何組織和個人的違法行為都必須依法受到追究
最新試題
()是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步。
教育工作者主體是管理人員。
師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對教師的考核要注意充分聽取學(xué)生、教師、家長、學(xué)校和社會等各方面意見,這體現(xiàn)的是()
教育法的基本原則有()
洋快餐為什么對顧客有很大的吸引力()
心理學(xué)的研究表明,人們的認(rèn)識和情感有時并不完全一致。因此,在師生溝通中,教師的有些話雖然完全正確,但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受,這時,需要()
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說法,錯誤的是()
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。
我們教師在表揚(yáng)時要講究藝術(shù),注意()