A、23
B、24
C、25
D、26
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A、A1跳起在空中接球左右腳先后著地合法停步,他提起左腳并右腳起跳投籃
B、A1跳起在空中接球左右腳先后著地合法停步,他提起左腳運球推進
C、進攻隊員突破跳起投籃,防守隊員緊緊地按住了球,當(dāng)落地時兩人仍緊緊地持著球
D、A1跳起在空中接球左右腳先后著地合法停步,他提起左腳并右腳然后將球傳出
A、球觸及邊線和端線
B、球觸及籃板的上沿、下沿和側(cè)面
C、球觸及天花板或照明燈具
D、球觸及籃板支架
A、界線
B、站在界內(nèi)的裁判
C、站在界線上的裁判
D、站在界外的裁判
A、在球成活球,裁判員鳴哨時
B、在任何投籃或罰球中籃時
C、在罰球中球明顯不會進入球籃,且該次罰球后還有一次或多次罰球時
D、每節(jié)或決勝期比賽時間結(jié)束比賽計時鐘信號發(fā)出時
A、帶球跑
B、非法運球
C、阻擋
D、干擾球
最新試題
籃球運動員應(yīng)著重發(fā)展耐力性力量,超等長力量練習(xí)對發(fā)展耐力性力量更為有效。
籃球教學(xué)的示范一般包括()
針對搶籃板球時,對球反彈方向與落點判斷不準(zhǔn)確的常見錯誤,教學(xué)訓(xùn)練中講解應(yīng)()
有效的掌握運球技術(shù),應(yīng)遵循()
投籃輔助器材常見的有投籃回球機、投籃姿勢定型帶、投籃定型圈和手指定型指印籃球等,這些器材的主要作用是()
籃球運動員的一般身體素質(zhì)訓(xùn)練,必須結(jié)合運動員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴格進行科學(xué)訓(xùn)練。
在專項速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中,應(yīng)多采用(),訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
運動后吃()可補充鉀離子,防止體內(nèi)出現(xiàn)電解質(zhì)混亂。
小籃球適合哪個年齡段的兒童()
學(xué)習(xí)籃球有助于發(fā)展哪方面的技能()