使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價是（）

演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。

情境模擬設(shè)計中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。

當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）

非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和（）。

（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測評與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。

在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。

基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

在建立崗位考核指標(biāo)時，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）