遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？

“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。

14～16、17歲屬于人生的少年期。

人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。

我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發(fā)展的外鑠論動因。

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。

辨析遺傳決定論。

教育發(fā)揮主導與促進作用是有條件的，這些條件有哪些？

“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。