單項選擇題認為個人的一切發(fā)展都有賴于社會，教育目的就是為社會服務。這種觀點是（）。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學說
D、個人社會本位論
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1.單項選擇題認為個人價值高于一切，人生來就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點是（）。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學說
D、個人社會本位論
2.單項選擇題相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學校教育對學生的成長起著（）作用。
A、一般
B、支撐
C、輔助
D、主導
3.單項選擇題養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力屬（）范疇。
A、智育
B、德育
C、美育
D、體育
4.單項選擇題美育最高層次的任務是（）
A、提高學生感受美的能力
B、培養(yǎng)學生鑒賞美的能力
C、形成學生創(chuàng)造美的能力
D、培養(yǎng)學生審美觀
5.單項選擇題教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）
A、控制作用
B、制約作用
C、促進作用
D、指導意義
最新試題
現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型：判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些？
題型：問答題
全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。
題型：判斷題
素質教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉變。
題型：判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型：判斷題
剖析社會本位論的教育目的。
題型：問答題
教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。
題型：判斷題
教育目的的意義和價值。
題型：問答題
應試教育的核心點是教學生“學會學習”。
題型：判斷題