人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

我國教育目的的基本點有哪些？

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

影響教育目的制定的因素有哪些？

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。