如何實施素質教育。

素質教育的基本觀點有哪些？

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

教育目的與教育方針的關系是：教育方針包括教育目的。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

影響教育目的制定的因素有哪些？

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

素質教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。