A.通過展示實物、圖片,豐富幼兒的感性經驗
B.教跳舞的動作示范
C.學習戴口罩的動作演示
D.擺弄教具時演示操作過程
E.進行模具展示
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.戶外散步時,幼兒發(fā)現(xiàn)的蝸牛,教師觀察幼兒對蝸牛的興趣點
B.一個小朋友鞋帶開了,教師觀察幼兒系鞋帶的動作是否靈活
C.觀察分析幼兒在點數(shù)物體時的動作特點
D.觀察小朋友回答問題時的表現(xiàn),總結其性格特點
E.小朋友在區(qū)域活動時發(fā)生矛盾,觀察幼兒是如何自行解決
A.這兩張圖片有什么不一樣的地方?
B.教室里還有哪些是長方形的?
C.為什么用水可以制造出彩虹?
D.誰推倒了小豬的房子?
E.你覺得故事里的小馬做得對嗎?
A.情景描述
B.敘述式描述
C.示范式描述
D.述象式描述
E.演示描述
A.對詞語、概念、意義進行準確的解釋
B.對有關知識進行必要的解釋說明
C.對技能訓練的要領進行扼要的提示、解說
D.對事情發(fā)展經過的描述
E.論是非,講道理
A.解釋式講解
B.描述式講解
C.論說式講解
D.運用式講解
E.表演式講解
最新試題
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
情景轉變是()游戲發(fā)生的標志。
以下健康教育活動的方法中,不適合小班的方法是()
主題教育活動設計的核心是()。
以下哪一項關于音樂教育的總目標的描述是錯誤的?()
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的()有一定的影響,因此在美術教育活動中教師應慎重思考,用得恰到好處。
以下關于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是()。
()又叫做教學性游戲。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、()。
能根據不同的聽者和不同的情境,恰當?shù)剡\用有關的詞匯、語法和語調;能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思,也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的()。