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氣質(zhì)雖具有穩(wěn)定性也具有可變性的特征。
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個(gè)體的態(tài)度形成與轉(zhuǎn)變過程,都要經(jīng)歷從服從到同化到內(nèi)化這一復(fù)雜的過程。
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自我意識(shí)是伴隨著個(gè)體身體生長發(fā)育成熟而產(chǎn)生和發(fā)展起來的,是個(gè)體對(duì)于所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識(shí)。
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人們對(duì)于相同的刺激會(huì)得出相同的認(rèn)知結(jié)果。
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影響社會(huì)認(rèn)知的因素有很多,其中最主要的是認(rèn)知者、被認(rèn)知者。
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學(xué)習(xí)風(fēng)格由生理性要素、認(rèn)知要素、情感要素、習(xí)慣要素和社會(huì)性要素等方面的要素構(gòu)成。
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先前學(xué)習(xí)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的干擾影響就是倒攝抑制。
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IQ可以預(yù)測個(gè)人的性格特征。
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IQ分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)成績有顯著關(guān)系。
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讓隨地吐痰的學(xué)生擦掉地上的痰跡,這是一種“正強(qiáng)化”的過矯正策略。
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讓曾經(jīng)吸過毒的人遠(yuǎn)離毒品環(huán)境,這主要是運(yùn)用不良品德行為矯正策略中的控制強(qiáng)化物情境策略。
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