分數(shù)的組合不包括（）

（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點的量表之一。

關(guān)于預(yù)備測驗要注意的問題下列說法錯誤的是（）

常模的特點是（）

選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項？（）

評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認知誤差。

主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗過程。

性向測驗偏重于預(yù)測效度的分析，而成就測驗偏重于（）的分析。

我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）

編制測驗前要明確測量的目標，對測量目標加以分析，將此目標轉(zhuǎn)換成（）。