A、參訓人數(shù)
B、不同的培訓活動的形式
C、課程的類型和正式程度
D、培訓者希望對課堂的控制程度
E、教室的審美意識和好惡
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A.課程框架
B.宗旨和目標
C.內容及其選擇范圍和順序
D.執(zhí)行的模式
E.課程評價
A、它是指企業(yè)進行經濟活動所必備的內部條件
B、是企業(yè)用于生產經營和管理活動的各種資源
C、包括人員、資金、場所、設施、商品、信息等方面
D、其中資金是首要的,決定性的
E、場所與設施是首要的、決定性的因素
A、員工學習的自我管理
B、學習方法與思維方式變革
C、建立共同愿景
D、系統(tǒng)思考
E、交互式學習
A.測試受訓者對培訓項目的反應
B.測試受訓者對所學內容的掌握情況
C.策定受訓者再工作崗位上實際行為的變化
D.策定培訓對企業(yè)生產經營的實際貢獻
E.比較培訓前后員工的表現(xiàn)和業(yè)績
A、社會特性
B、實踐特性
C、經濟特性
D、知識特性
E、技術特性
最新試題
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
培訓教學督導工作具有的基本職能是()
教學督導工作規(guī)則的基本內容包括:()。
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時,必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有()
教材審核常用的基本方法有()。
培訓質量管理工作方案的關鍵在于,與培訓()同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質量和效果直接影響著培訓的最終質量。
常用的企業(yè)培訓師任用制度有()。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
示范性培訓教材開發(fā)的原則有()