單項(xiàng)選擇題()是指人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)。

A.人際關(guān)系
B.相互溝通
C.相互協(xié)調(diào)
D.人際交往


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1.多項(xiàng)選擇題語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。

A.準(zhǔn)確精煉
B.平淡平和
C.激發(fā)思考
D.易于理解
E.寓意深刻

3.多項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。

A.利用計(jì)算機(jī)生成的一種模擬環(huán)境
B.利用計(jì)算機(jī)生成的一種模擬環(huán)節(jié)
C.通過多種傳感設(shè)備使用戶“投入”到其中
D.實(shí)現(xiàn)用戶與其直接進(jìn)行自然交互
E.采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

4.單項(xiàng)選擇題采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

A.有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
B.有專門的地點(diǎn)
C.有相同的專家
D.有相同的結(jié)果

6.多項(xiàng)選擇題計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。

A.被測試群體分?jǐn)?shù)的總和
B.被測試群體的總?cè)藬?shù)
C.被測試群體的男女比例
D.測試題目的數(shù)量
E.被測試群體的最高分和最低分

7.單項(xiàng)選擇題對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。

A.形成性評估法
B.縱向評估法
C.終結(jié)性評估法
D.全方位評估法

8.多項(xiàng)選擇題一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗(yàn)。

A.思維應(yīng)急能力
B.智力反應(yīng)能力
C.邏輯推理能力
D.閱讀理解能力
E.手眼協(xié)調(diào)能力

9.多項(xiàng)選擇題勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。

A.對社會和個人無限需要和愿望而言的相對性
B.相對于資源緊缺的閑置性
C.存在于社會歷史發(fā)展各個階段的絕對性
D.消費(fèi)勞動力資源的支付能力和手段的稀缺性
E.追求利益最大化的效用性

10.多項(xiàng)選擇題對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。

A.建立聽課制度
B.聽取學(xué)員意見
C.薪酬管理
D.聘任管理
E.考核與鑒定

最新試題

拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。

題型:單項(xiàng)選擇題

請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?

題型:問答題

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗(yàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?

題型:問答題

企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。

題型:多項(xiàng)選擇題