班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

決策性工作

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

前置引領(lǐng)法

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。