名詞解釋次數(shù)分布
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1.單項選擇題采用方差分析法對樣本人數(shù)分別為8、10、12的三組學(xué)生成績進行顯著性差異檢驗，則其組間自由度為（）
A.2
B.3
C.27
D.29
2.單項選擇題在統(tǒng)計決策中，把虛無假設(shè)不真實卻未被拒絕的錯誤稱為（）
A．“真實”錯誤
B．I型錯誤
C．Ⅱ型錯誤
D．“拒真”錯誤
3.單項選擇題下列因素中，不影響樣本對總體代表性的是（）
A.樣本的結(jié)構(gòu)
B.總體的離散性
C.抽樣方法
D.樣本容量
4.單項選擇題下列屬于常模參照測驗主要用途的是（）
A.說明學(xué)習(xí)者掌握教學(xué)內(nèi)容的程度
B.提供個體學(xué)習(xí)經(jīng)歷和已達水平的證明資料
C.用于教育工作中的選拔與分流決策
D.評價課堂教學(xué)與課程編制的有效性
5.單項選擇題創(chuàng)造力測驗主要測量個體的（）
A.智力
B.學(xué)業(yè)成就
C.個性因素
D.發(fā)散思維能力
最新試題
項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標(biāo)，說明的是（）
題型：單項選擇題
對學(xué)業(yè)成績測驗的有效性的分析，應(yīng)使用（）
題型：單項選擇題
簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。
題型：問答題
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
題型：單項選擇題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
最早將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
題型：單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
單向方差分析的功能是（）
題型：單項選擇題
信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會（）
題型：單項選擇題