A.機(jī)會不均等,相互不獨(dú)立
B.機(jī)會不均等,相互獨(dú)立
C.機(jī)會均等,相互不獨(dú)立
D.機(jī)會均等,相互獨(dú)立
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.客觀化和實(shí)踐性原則
B.實(shí)踐性和個(gè)性化原則
C.客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.標(biāo)準(zhǔn)化和穩(wěn)定性原則
A.論述題和選擇題
B.作圖題和證明題
C.填空題和簡答題
D.匹配題和計(jì)算題
A.拒絕原假設(shè)
B.兩總體平均數(shù)沒有顯著性差異
C.檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量未進(jìn)入危機(jī)域
D.存在誤差為抽樣誤差
A.[5.14,5.9)
B.[9.5,14.5]
C.(5.14,5.9]
D.(9.5,14.5)
A.表面效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.內(nèi)容效度
最新試題
教師平時(shí)編制的語文測驗(yàn)和數(shù)學(xué)測驗(yàn)是一種()
單向方差分析的功能是()
某考試成績服從均值為μ,標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布,如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍,則μ+3σ的概率()
信度系數(shù)取值小,測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會()
下列智力測驗(yàn)中用百分等級來評價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是()
有一滿分為10分的題目,10名被試的得分分別是10,6,9,4,10,0,7,2,6,8,其難度指數(shù)為()
用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對地位的測驗(yàn)是()
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí),得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價(jià)該題目()
下列p值中,表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是()