分數(shù)

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關程度，應采用（）

下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜?，應通過修改來提高其區(qū)分能力（）

某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）

簡述常用的控制假設檢驗兩類錯誤的方法。

當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）