A、韋伯分?jǐn)?shù)是一個(gè)常數(shù)
B、每個(gè)最小可覺差主觀相等
C、僅在中等刺激強(qiáng)度范圍有效
D、不同感覺系統(tǒng)韋伯分?jǐn)?shù)差異很大
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A、理解性
B、規(guī)律性
C、整體性
D、恒常性
A、感覺記憶
B、知覺記憶
C、短時(shí)記憶
D、形象記憶
A.自主運(yùn)動(dòng)
B.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)
C.相對(duì)運(yùn)動(dòng)
D.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)
A、3±2
B、5±2
C、7±2
D、9±2
A.感覺對(duì)比
B.感覺適應(yīng)
C.感覺融合
D.感覺后像
最新試題
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
關(guān)于合作的說法,正確的是()
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動(dòng)來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
不屬于人的心理過程是()
哪些征兆判定有自殺傾向()
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
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