方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應該（）

下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是（）

最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）

當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）

卡特爾16種人格因素測驗屬于（）

學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內容的關系來分，可以分為（）