單項選擇題現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是（）。
A.伙伴關系
B.指導與被指導的關系
C.教育者與受教育者關系
D.行政關系
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1.單項選擇題幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力，這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導的（）。
A.科學性原則
B.針對性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調性原則
2.單項選擇題對生病兒童進行家訪是什么性質的家訪？（）
A.新生家訪
B.情感性家訪
C.定期家訪
D.問題兒童重點家訪
3.單項選擇題（）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關系。
A.咨詢活動
B.家長委員會
C.家長學校
D.電話聯(lián)系
4.單項選擇題社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了（）。
A.社區(qū)文化的教育性
B.社區(qū)環(huán)境的教育性
C.社區(qū)資源的文化性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
最新試題
（）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法。
題型：單項選擇題
社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。
題型：單項選擇題
幼兒園與社區(qū)結合不能理解為花幾天工夫完成活動，而應是一項長期的、有意義的工作。
題型：判斷題
家庭生活條件是孩子接受教育的物質基礎，只具有正面積極作用。
題型：判斷題
（）是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學習教育方法等。
題型：單項選擇題
對生病兒童進行家訪是什么性質的家訪？（）
題型：單項選擇題
幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力，這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導的（）。
題型：單項選擇題
家長學校的教育內容要根據(jù)家庭教育的需要和家長的現(xiàn)狀來確定。
題型：判斷題
特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（）。
題型：單項選擇題
家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退”屬于（）。
題型：單項選擇題