A.言之有理
B.言之有神
C.言之有趣
D.言之有喻
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A、快
B、急
C、難
D、雜
A.有張有馳,勞逸結(jié)合
B.順其自然,輕松自如
C.動、靜結(jié)合
D.有急有緩,快慢相宜
E.導、游結(jié)合
A.融洽關(guān)系
B.調(diào)節(jié)情緒
C.擺脫困境
D.寓教于樂
A.任意題材,以游客愛聽內(nèi)容為主
B.夸張模仿
C.優(yōu)雅敏捷
D.把握時機
A.適中、優(yōu)美的語言
B.適宜的語言節(jié)奏
C.得體的互動交流
D.必要的體態(tài)動作
最新試題
根據(jù)《旅行社管理條例》旅游團隊可分為入境旅游團隊、出境旅游團隊和國內(nèi)旅游團隊。
為散客旅游團提供服務時,導游人員應陪同旅游團邊游邊講解,無須回答旅游者的提問
“看景不如聽景”,講的就是導游員語言具有(),景點起了畫龍點睛的作用。
中秋之夜21時左右,導游帶領(lǐng)游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺上,欣賞明月從“嵩門”東側(cè)緩緩升起,漸躍人“嵩門”,高掛在嵩山之上,人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中,這是運用了觀賞原理中的()。
導游保持、提高游客的游興的基本途徑是()。
組織技能是導游必不可少的基本功。
導游講解中,虛實結(jié)合法中的“實”可以理解為()。
類比法就是以熟喻生,達到類比旁通的導游手法。常見的類比方法有同類相似類比法、同類相異類比法、時代之比。
導游人員在講關(guān)于《岳陽樓記》的兩幅雕屏時,在一樓告訴游客一幅為真跡,一幅贗品,讓客人猜測;到二樓時告訴客人二樓的雕屏為真跡,再告知鑒別方法并順帶講解有關(guān)傳說。這里運用的導游講解方法有()
()的講解是提高游客游興的法寶。