單項選擇題閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（）。
A.識記
B.保持
C.再認
D.回憶
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1.單項選擇題后學材料對先學知識記憶與保持的干擾叫（）。
A.前攝抑制
B.后攝抑制
C.側抑制
D.系列位置
2.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學認為知識不能回憶或再認的主要原因是（）。
A.無適當提取線索
B.信息相互干擾
C.痕跡消退
D.壓抑
3.單項選擇題遺忘曲線表明遺忘的進程是（）
A.先快后慢
B.沒有規(guī)律
C.前后一樣快
D.先慢后快
4.單項選擇題將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。
A.系統(tǒng)化
B.聯(lián)想
C.替換
D.組塊
5.單項選擇題要想提高記憶效果，最好在學習達到剛好成誦以后再附加學習，使學習的熟練程度達到（）
A.120%
B.150%
C.200%
D.250%
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艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。
題型：判斷題
一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型：判斷題
促進知識保持的方法有（）。
題型：多項選擇題
美國心理學家卡特爾把智力分為（）
題型：單項選擇題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型：判斷題
學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）
題型：單項選擇題
研究表明，學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。
題型：判斷題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型：判斷題
為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網絡，這種做法依據的記憶理論是（）
題型：單項選擇題
信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）
題型：單項選擇題