A.教師的態(tài)度
B.教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)
C.學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)
D.學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集權(quán)
B.權(quán)威
C.教師主導(dǎo)
D.民主
A.自由發(fā)展
B.自主發(fā)展
C.自愿發(fā)展
D.自動(dòng)發(fā)展
A.管理型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
A.平等關(guān)系
B.上下關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.教育關(guān)系
A.相互促進(jìn)關(guān)系
B.平等關(guān)系
C.授受關(guān)系
D.教學(xué)關(guān)系
最新試題
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。
課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
教師的（）對(duì)課堂管理有直接的影響。
我國(guó)《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。
“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。
所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，是指教師要有（）。
（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。