多項選擇題教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導作用,影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件有()。
A.教育的自身狀況
B.人的主觀能動性的調(diào)動
C.家庭環(huán)境
D.社會發(fā)展的狀況
E.氣候條件
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1.多項選擇題以下屬于個體差異性的是()。
A.男女性別差異
B.幼兒與少年的差異
C.同年齡人群內(nèi)部差異
D.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異
E.個體思維方式的差異
2.多項選擇題家庭環(huán)境的效應表現(xiàn)在()。
A.家長的職業(yè)類別
B.家長的期望水平
C.家長的文化程度
D.家庭的自然結(jié)構(gòu)
E.家庭的氣氛
3.多項選擇題個體身心發(fā)展的動因有()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.動機論
C.外鑠論
D.多因素相互作用論
4.多項選擇題生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在()。
A.決定教育發(fā)展的規(guī)模
B.制約教育的結(jié)構(gòu)
C.制約教育的內(nèi)容
D.決定教育發(fā)展的速度
E.決定教育發(fā)展的方向
5.多項選擇題教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導作用,但影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件是()。
A.教育的自身狀況
B.人的主觀能動性的調(diào)動
C.家庭環(huán)境
D.社會發(fā)展的狀況
E.氣候條件
最新試題
“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故?!?/p>
題型:判斷題
研究表明,適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。
題型:判斷題
從活動水平的角度看,個體的實踐活動由生理、()和()三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
題型:填空題
教育在人的身心發(fā)展中起著主導作用。
題型:判斷題
發(fā)展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。
題型:判斷題
在個體發(fā)展過程中,小環(huán)境的作用更為直接,所以教育者應更注意小環(huán)境。
題型:判斷題
學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題
遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。
題型:判斷題
論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的。
題型:判斷題