A.確定測驗的目的
B.確實測驗要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果
C.列出測驗要包括的課程內(nèi)容
D.寫下考試計劃或細(xì)目表
E.針對計劃測量的學(xué)習(xí)結(jié)果,選擇適合的題型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標(biāo)
B.教師對測驗準(zhǔn)備不夠充分
C.測驗太簡單,題量小
D.教師不關(guān)心學(xué)生知識水平而使題過復(fù)雜或過簡單
E.教師對測驗的項目分類比例不一致
A.鼓勵性評價
B.絕對性評價
C.終結(jié)性評價
D.堅定性評價
A.選擇題
B.判斷題
C.填空題
D.論述題
A.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
B.常模參照評價
C.配置性評價
D.正式評價
A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗
B.細(xì)目表
C.自測試題
D.案卷分析
最新試題
成功教學(xué)法主張對學(xué)生實施()
客觀題包括以下哪些題型?()
在有效自編測驗的三個特征中,效度的重要性要大于信度。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性有()。
()是將考試具體化的最重要的工具,使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致
在確定測量工具的有效性和可靠性時,常用的三個指標(biāo)是信度、效度和強(qiáng)度。
測驗的效果是指測驗的可靠性,即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和一致程度。
按照所要測量的特征,測驗可分為()。
在教師自編測驗里,下面()題型是主觀題。
效度是指測量的可靠性,即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。