（）提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，而不存在什么天賦。

兒童在教師指導(dǎo)下有目的感知客觀事物的過程是（）

幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實生活中。

因材施教體現(xiàn)了幼兒教師勞動的（）特點。

幼兒室內(nèi)游戲的空間密度過于寬闊，則會引起嬉鬧行為，過小，則會降低社會性游戲?qū)哟巍?/p>

幼兒園定期或不定期的向家長開放，并邀請家長來觀摩和參觀的活動形式是（）

創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點；中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）

試述做好一名幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)？

實施幼兒體育應(yīng)注意的問題。

簡述整合性原則的貫徹要求。