判斷題建立學生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。
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3.單項選擇題反思性教育體現(xiàn)出教師（）進行思考和批判分析的態(tài)度與方法。
A.被動
B.相互
C.間接
D.自主
4.單項選擇題（）可以幫助教師將教學內(nèi)容“化難為易”。
A.啟發(fā)性問題
B.趣味性問題
C.有針對性的問題
D.整體性問題
5.單項選擇題新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學生獲得教師所陳述的知識為目的，然而在教授英語語言的過程中，可陳述的內(nèi)容很多，教師在選擇時可考慮選擇（）作為陳述的內(nèi)容.
A.較有趣的課程內(nèi)容
B.最重要的、最具影響力的概念
C.有趣且與當前課程有一定關(guān)系的內(nèi)容
D.重要且有趣的內(nèi)容
最新試題
在下列選項中，除了（），其余都屬于閱讀的學習策略。
題型：單項選擇題
傳統(tǒng)的英語教學法注重（）。
題型：單項選擇題
《標準》提出在義務(wù)教育結(jié)束時（五級），學生學會（）個單詞和（）個習語或搭配。
題型：單項選擇題
狹義的課程是指學生在學校獲得的全部經(jīng)驗，其中包括有目的、有計劃的學科設(shè)置、教學活動、教學進程、課外活動以及學校環(huán)境和氛圍的影響。
題型：判斷題
影響學習動機形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素？
題型：問答題
《標準》強調(diào)語言的實踐性，因此，教師在呈現(xiàn)方式上不以語言知識體系的描述為主線，而是以（）為主線
題型：單項選擇題
新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學生獲得教師所陳述的知識為目的，然而在教授英語語言的過程中，可陳述的內(nèi)容很多，教師在選擇時可考慮選擇（）作為陳述的內(nèi)容.
題型：單項選擇題
以下哪一條不適用于中學英語課堂糾錯？（）
題型：單項選擇題
課堂提問時，教師通常應(yīng)該（）。
題型：單項選擇題
《英語課程標準》倡導（），倡導學生積極參與教學過程。
題型：單項選擇題