1904年，《奏定學堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。

關(guān)于舊中國學制地位，以下說法不正確的是（）。

構(gòu)建學習型社會是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出的重要目標，這種學習型社會的構(gòu)建體現(xiàn)了（）理念。

關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu)，以下說法不正確的是（）。

關(guān)于學制，以下說法不正確的是（）。

關(guān)于現(xiàn)代學制，下列表述正確的是（）。

18、19世紀，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學術(shù)性現(xiàn)代學校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學制是（）

關(guān)于美國單軌學制，以下說法不正確的是（）。

自近代學制興起，道德教育獨尊地位被打破。

我國學制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）