根據(jù)組織生命周期理論，當(dāng)組織進(jìn)入成熟期后應(yīng)采取的危機(jī)管理方式為（）

組織學(xué)習(xí)與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。

需要中斷是指個(gè)體在從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾，因而個(gè)人需要不能得到滿足的情緒狀態(tài)。

三重循環(huán)學(xué)習(xí)通常發(fā)生在（）。

組織的規(guī)章制度、慣例屬于組織文化中的（）。

需要是因人的內(nèi)在心理活動或環(huán)境刺激而內(nèi)顯。

組織發(fā)展的局限性有（）

改善信息溝通障礙的措施有（）。

組織有效性的評價(jià)應(yīng)從滿足組織周圍對其生存發(fā)揮決定性影響的各因素的要求出發(fā)，出自（）

衡量和糾正組織活動的偏差，使實(shí)踐活動與組織目標(biāo)相一致的過程是指（）。