單項選擇題品德培養(yǎng)的最高目標是()
A、圣人
B、仁人
C、君子
D、小人
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1.單項選擇題君子的最高境界是:()
A、無私奉獻
B、為己利他
C、單純?yōu)榧翰粨p人
D、損人利己
2.單項選擇題優(yōu)良的道德最根本的特點是?()
A、符合社會規(guī)范
B、高尚
C、善良
D、符合人性
3.單項選擇題哪一項給予每個人的壓抑和限制損害最大,給予每個人利益最少?()
A、高調(diào)的道德
B、低調(diào)的道德
C、優(yōu)良的道德
D、惡劣的道德
4.單項選擇題哪一項研究的是品德和科教事業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系?()
A、德福律
B、德識律
C、德道律
D、德富律
5.單項選擇題哪一項是關于個人道德認識發(fā)展變化規(guī)律?()
A、德道律
B、德富律
C、德識律
D、德福律
最新試題
下面有關人生觀和道德理想的說法正確的是()
題型:多項選擇題
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體,是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
題型:判斷題
促進學生道德內(nèi)化的措施有()
題型:多項選擇題
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
題型:判斷題
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
題型:判斷題
不同道德義務約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。
題型:判斷題
康德是動機論的代表人物,他認為的道德價值在于行為后果,無關意志。
題型:判斷題
道德起源問題概括起來主要有()
題型:多項選擇題
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
題型:多項選擇題
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
題型:多項選擇題