（）是針對特定團體內的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。

可以使用“理性的”或“情感的”或實驗的方法降低舊的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預。

如果患者的自動思維里沒有災難化的內容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災難化”問題。

偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。

首次會談的中間階段包括哪些步驟？

第一次會談的結束階段不包括以下哪些內容？（）