大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

團體輔導與個別輔導的關系是（）

以下不屬于團體輔導在社區(qū)領域中應用的是（）。

下列對團體名稱描述不正確的有（）。

在團體方案設計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。

下列屬于工作階段引導成員參與技術的有（）。

團體心理輔導可以應用于（）。

心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。