問答題
下述材料是團(tuán)體咨詢過程中的節(jié)錄，請根據(jù)團(tuán)體咨詢的理論回答問題：
領(lǐng)導(dǎo)者：讓我們用幾分鐘的時(shí)間考慮一下你的變化，和你看到別人在過去的十周年里所發(fā)生的積極變化。我希望你們每個(gè)人都選出三個(gè)你覺得發(fā)生良好變化的人（可以包括你自己）。我會請你說出每個(gè)人的變化是什么，以及你為什么覺得這些變化對其有益。比方說，王強(qiáng)，我覺得你變得友善多了，現(xiàn)在很容易和你聊天。
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以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。
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下列對團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“松鼠與大樹”活動(dòng)中喊“松鼠”的意思是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：單項(xiàng)選擇題
在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。
題型：判斷題
理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
題型：單項(xiàng)選擇題
什么類型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長。
題型：單項(xiàng)選擇題