（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。

下列對團體名稱描述不正確的有（）。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學主要體驗的是（）。

大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

以下不屬于團體輔導在社區(qū)領域中應用的是（）。

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

（）不是影響團體心理輔導效果的因素。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。