填空題過渡階段是以消極的()和批評為主要特征的。
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在團體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時,先確定團體需要,再確定成員需要。
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理解中國人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國人的人際交往,從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
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()不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
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實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、()。
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學(xué)校心理健康教育應(yīng)(),淡化問題關(guān)注優(yōu)勢,關(guān)注問題背后的意義。
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題型:單項選擇題
下列不屬于團體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對象是()。
題型:單項選擇題