A.執(zhí)法人的角色
B.司法人的角色
C.監(jiān)護(hù)人的角色
D.立法人的角色
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A.和平
B.民主
C.功利
D.自由
A.功績(jī)制軌道
B.分肥制軌道
C.民主制軌道
D.共和制軌道
A.指揮
B.訓(xùn)導(dǎo)
C.激勵(lì)
D.監(jiān)督
A.次要的
B.無(wú)關(guān)的
C.從屬的
D.重要的
A.政治決策行為
B.個(gè)人感情行為
C.家庭關(guān)系行為
D.社區(qū)互動(dòng)行為
最新試題
總的來(lái)說(shuō),沃爾多對(duì)古典學(xué)派的評(píng)價(jià)是()
()就是立足本地、放眼世界。
當(dāng)代美國(guó)著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
埃佐尼認(rèn)為,理性模式和漸進(jìn)模式都不是純粹的模式,他把這兩種模式結(jié)合起來(lái)并創(chuàng)造出他的()
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)稱為()社會(huì)。
布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和()相結(jié)合。
古立克把市政研究局稱作為()的“發(fā)電廠和思想庫(kù)”。
在分析融合模型時(shí),里格斯選擇了革命前的()和古代中國(guó)為例,他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
法約爾認(rèn)為,人的管理能力可以通過(guò)()來(lái)獲得,可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣,首先在學(xué)校里,然后在車間里得到。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,行政部門要求撥款的要領(lǐng):一是要切忌操之過(guò)急,一開(kāi)口就討大錢;二是要()