在林德布洛姆看來，（）實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。

麥格雷戈認為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個人屬性；（4）（）。

凱登認為，改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機器的（）

從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

個人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。

里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為（）社會。

諾思認為，一個社會的政治經(jīng)濟組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報酬遞增狀況，從而在一定程度上決定著（）的軌跡。

古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。

古立克提出了一系列著名理論，在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻證明了他被譽為（）是當(dāng)之無愧的。

在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。