表揚(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，根據(jù)這個(gè)規(guī)律應(yīng)進(jìn)行（）。

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。

“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

穿衣時(shí)為了使自己看起來更修長，可以參考圖形中的（）。

當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后，怎樣安排復(fù)習(xí)時(shí)間比較有利于完全記住這些單詞？（）

以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。

我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬?，它們看到的圖像實(shí)際上會有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個(gè)攝像機(jī)。

下面（）不屬于一般心理問題。