A.復(fù)述
B.反映
C.澄清
D.共情
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A.對(duì)依賴感較強(qiáng)的求助者，應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系
B.一般應(yīng)在咨詢目標(biāo)基本達(dá)到，雙方都認(rèn)為可結(jié)束時(shí)為宜
C.結(jié)束前，應(yīng)與求助者做一次全面的總結(jié)
D.結(jié)束階段，咨詢師應(yīng)逐漸變得相對(duì)被動(dòng)
A.創(chuàng)始階段
B.過(guò)渡階段
C.工作階段
D.終結(jié)階段
A.行動(dòng)
B.啟發(fā)
C.解釋
D.總結(jié)
最新試題
“積極應(yīng)對(duì)”關(guān)注（），“積極成長(zhǎng)”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。
“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動(dòng)相似？（）
以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。
（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。
什么類型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)？（）
實(shí)性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、（）。
研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神
解釋寬恕的理論假說(shuō)有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有（）
（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。