A.真實(shí)性
B.完整性
C.平等性
D.客觀性
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A.預(yù)后判斷
B.樣本條件
C.病歷簡(jiǎn)介
D.治療措施
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展研究
D.開發(fā)研究
A.科研論文思路
B.護(hù)理程序思路
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)思路
D.議論文思路
A.10
B.15
C.20
D.25
A.前言
B.材料和方法
C.結(jié)果
D.討論與分析
最新試題
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述,正確的是()
在MEDLINE中檢索文獻(xiàn)時(shí),欲查找某著者的地址,應(yīng)該在MEDLINE中選擇的字段是()
簡(jiǎn)述量表回譯的過(guò)程。
按照變量值的性質(zhì),某研究中“藥物反應(yīng)(陰性和陽(yáng)性)”變量為()
下列符合選題原則的科研選題是()
一位在老年病房工作十年的護(hù)理人員欲進(jìn)行一項(xiàng)“如何做好老年患者心理護(hù)理的探討”的課題,這一研究在選題中存在的主要問(wèn)題是()
下列有關(guān)護(hù)理研究特點(diǎn)的描述,正確的是()
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后,把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過(guò)程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是()
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列,從總論到各論,從一般到具體,從低級(jí)到高級(jí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,分門別類進(jìn)行編排,配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是()