社會性可以分為社會性品質、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。

幼兒學習評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點。

對同齡人的群體興趣顯著加強，動作與口語一起表達，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）

教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。

教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。

社會交往能力、親社會行為能力、社會適應能力三個維度構成了（）

幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

發(fā)展幼兒語言表達能力的關鍵是讓他們（）

下列哪種適宜性教學方式最先用于特殊兒童的干預和矯正，為其提供個別化針對性的方案？（）