教育管理的職能不包括（）

古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）

實(shí)施教育督導(dǎo)工作重任的主體是（）

教育行政機(jī)關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進(jìn)人員的溝通與協(xié)調(diào)而對(duì)辦公室所做的布置，屬于教育行政機(jī)關(guān)管理的（）

我國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為中央、省、地、縣四級(jí)設(shè)置。中央一級(jí)設(shè)置國(guó)家（）

教育督導(dǎo)過程是（）

從教育行政執(zhí)法是一種具有國(guó)家意志性的活動(dòng)和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動(dòng)推導(dǎo)出（）

教育財(cái)務(wù)中的會(huì)計(jì)工作方法有三種，其中不包括（）

將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）

教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來(lái)說(shuō)的。