A.確定教師的主體地位
B.使教職員工和學(xué)生人性得到最完美的體現(xiàn)
C.為教職員工和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)
D.教師參與學(xué)校管理
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A.教育基本法和單行教育法
B.教育行政法規(guī)
C.教育行政規(guī)章
D.地方教育法規(guī)和規(guī)章
A.方向性原則
B.有效性原則
C.權(quán)變性原則
D.綜合性原則
A.行政監(jiān)督的職能
B.輿論監(jiān)督的職能
C.法律監(jiān)督的職能
D.橫向監(jiān)督的職能
A.梅奧
B.泰勒
C.施泰因
D.卡伯利
最新試題
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
報(bào)表的設(shè)計(jì)、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報(bào)表應(yīng)遵循的（）
教育管理原則應(yīng)以教育管理原理為（）
只有把教育管理活動(dòng)納入法制的軌道，才能在處理問題時(shí)有法可依、有章可循，體現(xiàn)的是教育管理的（）
把教育評價(jià)分為形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)，其主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是（）
人在自覺能動(dòng)的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的（）
實(shí)施教育督導(dǎo)工作重任的主體是（）
學(xué)校評價(jià)是以（）為核心的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)、辦學(xué)職責(zé)、辦學(xué)效能的全面評價(jià)，是對學(xué)校各個(gè)方面的整體評價(jià)。
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。
教育政策實(shí)施所要達(dá)到的結(jié)果或者要完成的任務(wù)，一般是指教育政策（）